Kauno miesto

Sąmonigumo didinimo mėnesio projektas Be patyčių atnaujinta (1)

Mieli tėvel iai, nuo kovo 8 iki 26 d. mūsų grupėje vyks projektas “Skubiosios pagalbos tarnybos. Numeris 112”. Kitą savaitę pradedame projektą tema Priešgaisrinė gelbėjimo tarnyba.Prašome tėvelius dalyvauti projekte atnešant  iš namų į grupę  turimas gaisrininkų mašinėles, šalmus, atšvaitus ar rūbus su atšvaitais.

Tokia žinute grupės facebook‘e prasidėjo STEAM projektas „SKUBIOS PAGALBOS TARNYBOS NUMERIS 112“

Mieli tėveliai, nuo kovo 8 iki 26 d. mūsų grupėje vyks projektas “Skubiosios pagalbos tarnybos. Numeris 112”. Kitą savaitę pradedame projektą tema Priešgaisrinė gelbėjimo tarnyba.Prašome tėvelius dalyvauti projekte atnešant  iš namų į grupę  turimas gaisrininkų mašinėles, šalmus, atšvaitus ar rūbus su atšvaitais.

Tokia žinute grupės facebook‘e prasidėjo STEAM projektas „SKUBIOS PAGALBOS TARNYBOS NUMERIS 112“

Projekto metu vaikai susipažino su tarnybomis teikiančiomis skubią pagalbą nelaimės ištiktiems žmonėms, gyvū-nams. Jie buvo gaisrininkais: žiūrėjo video medžiagą apie gaisrų priežastis, su gaisrininkų mašinomis gesino ugnį gatvėse,  gamino kolektyvinį darbą – “Ugniagesiai laužavietėje” . Muzikos salėje šoko ugnies šokį, sporto salėje – gaisrininkų mankšta. Toliau sekė tema apie policijos darbą, saugų eismą, elgesį gatvėje. Vaikai gamino policininko kepurę, šviesoforą. Kalbėjo apie atšvaitus, kodėl jie reikalingi, mokėsi vairuoti. Vėliau buvo policijos detektyvais.. Gydė gyvūnėlius, mokinosi naudoti švirkštus, “suleido” žaisliukams vaistus, aplikavo ir gamino širdutes, kurias greitosios pagalbos medikai visada patikrina. Aiškinosi, kodėl svarbu plauti rankas. Atliko eksperimentą ir pamatė, kad mikrobai “bėga” nuo muiluoto vandens. Prisiminė kaip reikia taisyklingai plauti rankas.Projektą užbaigė leisdami muilo burbulus iš policininko lazdelės!

                       STEAM projektas “Tyrinėju, sodinu, daigelius aš auginu” tai patirtinis, pažintinis ugdymas vidaus erdvėje. Nuo pat mažiausių iki priešmokyklinukų, visi vaikai grupėse aktyviai sodino, sėjo sėklas, laistė savo sodinukus. Su grupių mokytojomis aptarė augalų sandarą, kokios reikalingos sąlygos, kad sėklos galėtų sudygti ir užaugtų augalai. Mes jais rūpinsimės, laistysime ir stebėsime jų dygimo, augimo, žydėjimo procesus. Dalis sodinukų, sušilus orams, keliaus į darželio kiemą. Pažintinis ir patirtinis ugdymas persikels į lauko erdves.

Respublikinis ikimokyklinio-priešmokyklinio ugdymo įstaigų projektas „Kas pirks, kas parduos, kas pagros ir padainuos“. Šis projektas skirtas Lietuvių liaudies tradicijų, Šv. Kazimiero dienai paminėti, puoselėjimui. Iš Lietuvoje vykstančių folklorinių švenčių ryškiai išsiskiria Kaziuko mugė. Gili istorinė tradicija kilusi iš šventojo karalaičio Kazimiero pagerbimo procesijų, rengiamų nuo 1960 metų. Istoriniai šaltiniai byloja, kad ši šventė buvo ne tik liaudies meistrų sambūris, sutraukęs amatininkus iš atokiausių Lietuvos kampelių bei kaimyninių šalių, bet ir smagus mugės lankytojų, jos dalyvių pasibuvimas, su įvairiausių žanrų muzikantais. Projekto idėjos autorės ir iniciatorės mūsų lopšelio-darželio meninio ugdymo (muzikos) vyresnioji mokytoja Deimantė Vaitkaitienė ir meninio ugdymo (dailės)mokytoja Milda Gailiūtė. Projekte dalyvavo 64 pedagogės iš įvairių Lietuvos miestų ir miestelių.

          Minint 31-ąsias Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo – 1990  metų  kovo 11-osios – metines, mes jungėmės  dalyvauti pilietinėje iniciatyvoje           „GYVASIS TAUTOS ŽIEDAS“. Gyvu žiedu jungėsi  aukštaičiai, žemaičiai, suvalkiečiai, dzūkai ir mažoji Lietuva. Štai  koks  žiedas Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo metinėms.

Kovo 9-oji – Lietuvos vardo diena. Šią dieną Lietuva buvo paminėta seniausiame rašytiniame šaltinyje – Kvedlinburgo metraštyje ties 1009 m. data. Vaikai sveikina Lietuvą su vardadieniu.

  https://youtu.be/Rv73l5JY7PE

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Kristina Sakalė inicijavo ir surengė respublikinę ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų  virtualią nuotraukų parodą „SUSIPAŽINK…TAI MANO MIESTAS“ .  Tai STEAM projektinės veiklos baigiamoji dalis. Prieš tai vaikai domėjosi savo miesto istorija, įžymiais architektūriniais statiniais. Vaikai piešė, aplikavo, statė-konstravo įsimintiniausią architektūrinį objektą. Piešinių, statinių nuotraukų koliažą, kurį sudaro 2 nuotraukos: 1-oje nuotraukoje nufotografuotas pasirinktas architektūros objektas, 2-oje vaiko (-ų) nupieštas, pastatytas statinys. Dalyvaujantys projekte vaikai formavosi vertybes: pilietiškumo bei pasididžiavi-mo savo gimtuoju miestu jausmą. Meninis ugdymas lavina subtilų skonį, meninius gebėjimus, kartu plėtoja emocinį bei intelektualinį patyrimą, intuiciją. Visa tai sudaro žmogaus emocinį kūrybiškumo pagrindą, formuoja meninę ir kultūrinę kompetenciją. Tinkamai parengta ugdanti aplinka ir kūrybiškai organizuota meninė veikla, kaip svarbiau-sia emocijų ir jausmų ugdymo priemonė, daro didžiulę įtaką vaiko tobulėjimui, jo asmenybės brendimui.   Kiekvienas darbas, į kurį tik ugdytinis įdėjo sielos dalelę, yra vertybė – akimirkos užrašas, kurį reikia saugoti ir gerbti. Projekte-parodoje dalyvavo virš 100 dalyvių iš 51 ugdymo įstaigos iš 17 miestų. Kviečiame pamatyti miestų žinomiausias vietas vaikų akimis.